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停課不停管 中航大召開(kāi)“十四五”規(guī)劃編制培訓(xùn)會(huì)

停課不停管 中航大召開(kāi)“十四五”規(guī)劃編制培訓(xùn)會(huì)

來(lái)源:未知 日期:2020-03-24 點(diǎn)擊:次

日前,中國(guó)民航大學(xué)“十四五”規(guī)劃編制培訓(xùn)會(huì)在學(xué)術(shù)交流中心第九會(huì)議室舉行。會(huì)議由發(fā)展規(guī)劃和國(guó)際合作處組織,天津大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究中心副主任李梓擔(dān)任主講嘉賓,分享“十四五”規(guī)劃的編制思路、流程及經(jīng)驗(yàn)。校辦公室、教務(wù)處、科技處、人事處、學(xué)科辦、國(guó)資處、校園建設(shè)處、組織部和經(jīng)管學(xué)院等單位主要負(fù)責(zé)人及執(zhí)筆人參加培訓(xùn)會(huì)。

此次會(huì)議主題為“內(nèi)外腦合力·切實(shí)提升規(guī)劃質(zhì)量”,統(tǒng)籌校內(nèi)外智力資源,理清“十四五”規(guī)劃總體思路,找準(zhǔn)影響學(xué)校發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題,增強(qiáng)中航大“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略引領(lǐng)性和實(shí)踐操作性。學(xué)校各牽頭部門(mén)圍繞提交的“十四五”專項(xiàng)規(guī)劃框架和講座內(nèi)容進(jìn)行交流研討。參會(huì)人員對(duì)前期提交的6份專項(xiàng)規(guī)劃框架進(jìn)行全面分析整理,結(jié)合基層調(diào)研的結(jié)果,對(duì)專項(xiàng)規(guī)劃框架存在的問(wèn)題進(jìn)行初步反饋,并對(duì)后續(xù)工作做出詳細(xì)安排。參會(huì)人員圍繞講座內(nèi)容及專項(xiàng)規(guī)劃編制中遇到的具體問(wèn)題,進(jìn)行集體研討。

李梓在培訓(xùn)中表示,摸清家底是關(guān)鍵,深入剖析問(wèn)題本源,重點(diǎn)思考問(wèn)題的解決方式;找尋國(guó)內(nèi)外對(duì)標(biāo)院校,探求自身發(fā)展模式;設(shè)置課題,充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外智力資源,全面分析、診斷當(dāng)前遇到的重大問(wèn)題;理清學(xué)校各職能之間的關(guān)系,以人才培養(yǎng)為核心;凝練發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)、戰(zhàn)略主題及戰(zhàn)略舉措,構(gòu)建完備的指標(biāo)體系;構(gòu)建總規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、學(xué)院規(guī)劃“1+X+N”的內(nèi)容體系,上下貫通;要做到一張紙講清全部規(guī)劃,簡(jiǎn)明扼要勾勒未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖。

校長(zhǎng)助理?xiàng)钚聹そ榻B,學(xué)校“十四五”規(guī)劃編制與以往的模式不同,首次嘗試借助“外腦”的方式,提升學(xué)校“十四五”規(guī)劃的整體質(zhì)量。目前中航大發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,基于現(xiàn)有的工作基礎(chǔ),通過(guò)規(guī)劃編制工作組的持續(xù)學(xué)習(xí)和深度思考,學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展方向會(huì)進(jìn)一步明晰,將穩(wěn)步推進(jìn)規(guī)劃工作取得實(shí)際成效。

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停課不停管 中航大召開(kāi)“十四五”規(guī)劃編制培訓(xùn)會(huì)

2020-03-24 來(lái)源:未知 點(diǎn)擊:次

日前,中國(guó)民航大學(xué)“十四五”規(guī)劃編制培訓(xùn)會(huì)在學(xué)術(shù)交流中心第九會(huì)議室舉行。會(huì)議由發(fā)展規(guī)劃和國(guó)際合作處組織,天津大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究中心副主任李梓擔(dān)任主講嘉賓,分享“十四五”規(guī)劃的編制思路、流程及經(jīng)驗(yàn)。校辦公室、教務(wù)處、科技處、人事處、學(xué)科辦、國(guó)資處、校園建設(shè)處、組織部和經(jīng)管學(xué)院等單位主要負(fù)責(zé)人及執(zhí)筆人參加培訓(xùn)會(huì)。

此次會(huì)議主題為“內(nèi)外腦合力·切實(shí)提升規(guī)劃質(zhì)量”,統(tǒng)籌校內(nèi)外智力資源,理清“十四五”規(guī)劃總體思路,找準(zhǔn)影響學(xué)校發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題,增強(qiáng)中航大“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略引領(lǐng)性和實(shí)踐操作性。學(xué)校各牽頭部門(mén)圍繞提交的“十四五”專項(xiàng)規(guī)劃框架和講座內(nèi)容進(jìn)行交流研討。參會(huì)人員對(duì)前期提交的6份專項(xiàng)規(guī)劃框架進(jìn)行全面分析整理,結(jié)合基層調(diào)研的結(jié)果,對(duì)專項(xiàng)規(guī)劃框架存在的問(wèn)題進(jìn)行初步反饋,并對(duì)后續(xù)工作做出詳細(xì)安排。參會(huì)人員圍繞講座內(nèi)容及專項(xiàng)規(guī)劃編制中遇到的具體問(wèn)題,進(jìn)行集體研討。

李梓在培訓(xùn)中表示,摸清家底是關(guān)鍵,深入剖析問(wèn)題本源,重點(diǎn)思考問(wèn)題的解決方式;找尋國(guó)內(nèi)外對(duì)標(biāo)院校,探求自身發(fā)展模式;設(shè)置課題,充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外智力資源,全面分析、診斷當(dāng)前遇到的重大問(wèn)題;理清學(xué)校各職能之間的關(guān)系,以人才培養(yǎng)為核心;凝練發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)、戰(zhàn)略主題及戰(zhàn)略舉措,構(gòu)建完備的指標(biāo)體系;構(gòu)建總規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、學(xué)院規(guī)劃“1+X+N”的內(nèi)容體系,上下貫通;要做到一張紙講清全部規(guī)劃,簡(jiǎn)明扼要勾勒未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖。

校長(zhǎng)助理?xiàng)钚聹そ榻B,學(xué)校“十四五”規(guī)劃編制與以往的模式不同,首次嘗試借助“外腦”的方式,提升學(xué)校“十四五”規(guī)劃的整體質(zhì)量。目前中航大發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,基于現(xiàn)有的工作基礎(chǔ),通過(guò)規(guī)劃編制工作組的持續(xù)學(xué)習(xí)和深度思考,學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展方向會(huì)進(jìn)一步明晰,將穩(wěn)步推進(jìn)規(guī)劃工作取得實(shí)際成效。