黨的十九屆五中全會(huì)擘畫了未來五年和中長(zhǎng)期發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出了到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，明確了“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系的戰(zhàn)略任務(wù)。作為教育“十四五”規(guī)劃編制工作牽頭部門，當(dāng)前首要的任務(wù)就是深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，科學(xué)制定好、認(rèn)真落實(shí)好教育“十四五”規(guī)劃，為2035年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國(guó)開好局、起好步，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

　　要在頂層設(shè)計(jì)上謀劃教育高質(zhì)量發(fā)展。“十四五”時(shí)期是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯期，我國(guó)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，國(guó)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了深刻復(fù)雜變化。要在深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化帶來新特征新要求的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握教育改革發(fā)展的新使命新目標(biāo)新任務(wù)，以全局觀點(diǎn)、戰(zhàn)略眼光、全球視野謀劃“十四五”教育改革發(fā)展。在目標(biāo)設(shè)計(jì)上對(duì)標(biāo)高質(zhì)量，錨定2035年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和建成教育強(qiáng)國(guó)遠(yuǎn)景目標(biāo)，科學(xué)確定“十四五”時(shí)期的階段性目標(biāo)任務(wù)。在發(fā)展理念上體現(xiàn)高質(zhì)量，貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，構(gòu)建“十四五”教育改革發(fā)展新格局。在發(fā)展方式上轉(zhuǎn)向高質(zhì)量，完善推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制，統(tǒng)籌教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式從規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

　　要在任務(wù)舉措上落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展。貫徹落實(shí)《建議》提出的建設(shè)高質(zhì)量教育體系總體部署，明確落實(shí)舉措，分類施策、系統(tǒng)推進(jìn)。中國(guó)高新院 achie.org突出重點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，鼓勵(lì)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)公共教育服務(wù)體系。推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，著力提高高等教育質(zhì)量，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才。攻克難點(diǎn)，更好發(fā)揮各方積極性，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成有效實(shí)踐模式。深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，探索中國(guó)特色學(xué)徒制，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性。支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培育增長(zhǎng)點(diǎn)，創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)，構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷的終身學(xué)習(xí)體系。分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，支持發(fā)展高水平研究型大學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)，加快完善高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展注入動(dòng)力。

　　要在改革創(chuàng)新中推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一招和根本動(dòng)力，用改革的辦法破解發(fā)展難題?？v深推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，把有利于突破體制機(jī)制障礙、有利于推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展、有利于提升人民教育獲得感作為深化改革的著力點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性整體性協(xié)同性，不斷提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革為切入點(diǎn)，著力扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，構(gòu)建中國(guó)特色世界水平的教育評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)黨委和政府科學(xué)履行教育職責(zé)，推進(jìn)學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)教師踐行教書育人使命，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。充分尊重依靠群眾和基層的首創(chuàng)精神，堅(jiān)持自上而下和自下而上相結(jié)合，推動(dòng)改革頂層設(shè)計(jì)和基層探索互動(dòng)，使改革的思路、決策、措施都能更好滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，做到改革為了群眾、改革依靠群眾、改革讓群眾受益。

　　要在資源配置上保障教育高質(zhì)量發(fā)展。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。進(jìn)一步完善教育投入保障機(jī)制，落實(shí)好“一個(gè)不低于、兩個(gè)只增不減”，深化教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制改革，形成法治化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化的教育投入體制和教育經(jīng)費(fèi)分配、使用、管理機(jī)制，持續(xù)提高經(jīng)費(fèi)使用效益。全面加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，健全中國(guó)特色教師教育和培訓(xùn)體系，深化教師管理體制改革，不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教師資源，切實(shí)提高教師地位待遇。深化教育與信息技術(shù)融合發(fā)展，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)化智能化教育管理與服務(wù)，以新技術(shù)探索教育教學(xué)和治理新模式、激發(fā)教育發(fā)展新活力。

　　要在服務(wù)全局中彰顯教育高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展，離不開教育的高質(zhì)量發(fā)展。只有融入國(guó)家發(fā)展大局，教育的高質(zhì)量發(fā)展才有意義。中國(guó)高新院 achie.org要主動(dòng)面向區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化需要，優(yōu)化區(qū)域、城鄉(xiāng)教育資源配置，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平?？v深推進(jìn)教育現(xiàn)代化區(qū)域創(chuàng)新試驗(yàn)，以雄安新區(qū)、粵港澳大灣區(qū)、長(zhǎng)三角、海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)和東北地區(qū)為重點(diǎn)，加快構(gòu)建點(diǎn)線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)的新時(shí)代教育發(fā)展空間格局。鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果，立足振興鄉(xiāng)村教育和教育振興鄉(xiāng)村，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化注入源頭活水。充分發(fā)揮好國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的作用，推動(dòng)高校投身國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)，面向世界科技前沿和國(guó)家重大需求，優(yōu)化學(xué)科布局、推進(jìn)學(xué)科交叉融合，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、注重原始創(chuàng)新，積極參與戰(zhàn)略性科學(xué)計(jì)劃和科學(xué)工程。加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，積極引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源，提高來華留學(xué)工作質(zhì)量，不斷增強(qiáng)我國(guó)教育的國(guó)際影響力。